La informática jurídica en las universidades

Si bien es cierto la enseñanza de la Informática Jurídica en los planes de estudio de las facultades de Derecho, constituye un elemento de relevancia incuestionable para medir la actualización y capacidad innovadora de los planes de estudio.
Al asumir la decanatura de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la UNAH y tal como se consigna en el plan de medidas presentado al momento del concurso por la plaza de decano ante la Junta de Dirección Universitaria, me he comprometido con el fortalecimiento del quehacer académico desde las diferentes áreas de nuestra facultad: Reivindicando las condiciones del profesorado, estimulando su capacidad investigativa y su profesionalismo, ética y moralidad. Además en lo que hace a nuestros estudiantes procurar proporcionarles el verdadero valor que se merecen como pilar fundamental de nuestro quehacer, en una escuela de pensamiento basada en la idea de una visión de futuro.

El progreso debe ir acompañado de la informática; por tal razón hemos comenzado un intercambio directo con la Dirección Ejecutiva de Gestión de Tecnológica y con la Dirección de Innovación Educativa (DIE), con miras a incursionar con éxito y visión futurista en el ámbito de las tecnologías de la información. Indudablemente, la mejor manera de iniciar este proceso es con un sitio Web interactivo, que nos permita tener presencia a nivel universitario, nacional e internacional y tornando el proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo y funcional, en coincidencia con los requerimientos de la sociedad actual.
En este campo se pueden advertir dos sectores bien definidos. Por una parte quienes profesan asignaturas que tienen como objeto primordial la exposición de los sectores normativos del ordenamiento jurídico y que obviamente encuentran en los propios códigos o normas especiales, la justificación de su presencia en los planes de estudio de las facultades de Derecho; y de otra, los que están llamados a la enseñanza de disciplinas de tipo formativo general, que tienden a vincular la experiencia jurídica con su propio entorno sociocultural y que también tienden, con base a ello, a tratar de explicar y justificar su presencia en los planes de estudio de las mismas.


BENITES CHAICO ROXANA